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　　作者：陸豐市教育局黨組書記、局長 吳科

　　2024年5月9日下午，天氣清朗，我與同事鄧郁、翁坤東，老領導吳漢奕校長（已退休），同學彭映玉老師，結伴拜訪了原東海鎮東風小學吳炳森校長。炳森校長已86歲高齡，但精神矍鑠，思維清晰，言談甚健。我們與他一起暢談、回顧了過去東風小學的辦學情景，并向他匯報了當前陸豐教育的一些情況。炳森校長對當前陸豐教育的發展提出了極寶貴的意見，期望殷殷，托付深重，在場探訪諸友，心中皆慨然、肅然。

　　當是時，東風小學是惠陽地區的名校。我曾不止一次到過東風小學，在這個面積并不大的校園里，孩子們朝氣蓬勃、求知若渴、行為規矩、積極向上，學校學業成績遙遙領先。更可貴的是，學校的一百多位老師都兢兢業業、愛生如子，對教育教學深懷真切熱愛，教育教研話題是老師們聊的熱點話題。在辦公室里，老師們互相交流教學心得，分享教學經驗，互相學習，真誠自然，讓我深受感動。濃烈的教研氛圍彌漫在校園的每一個角落，讓人陶醉。在這里，老師們為了學生的成長，為了教育事業的發展，不懈努力，默默奉獻。老師們良好的師德師風和高尚的職業操守，讓人心生敬意。他們對提高教育教學質量有一種孜孜不倦的自覺追求，追求卓越的精神已深深銘刻在他們的一言一行之中。在這所學校的美好辦學情景中，我深深地感受到了陸豐小學校長標志性人物--吳炳森校長的領導起到了關鍵作用。吳校長以其遠見卓識和深厚的教育情懷，為學校創造了一個充滿活力、關愛與成長的學習環境。

　　炳森校長最大的魅力在于他對教育教學業務的精深造詣。當年我任小學校長時，炳森校長就是我心中的楷模、尊敬的偶像。他一輩子深耕小學課堂，成為老師之師。他令人敬仰，大家愿意聽從他；他以身作則，大家愿意聚合在他身邊努力工作；他激情如火，能燃起每位老師心中的教育情愫。

　　我們要向炳森校長學習，學習他扎根小學課堂，精深鉆研教學教法。在指導老師開展教育教學研究、實施學校管理上牢牢掌握住業務的合法性、權威性，而不是脫離老師、脫離課堂，高高在上，甚至耍權術、謀私利，與教師隊伍疏離，乃至與一線老師關系不和諧，從而影響教育教學質量的提升，甚至對學生的學業產生災難性的后果。

　　炳森校長的魅力還在于他對教學教研工作的堅守。他最樸素最有效的方法就是建立了行之有效的“師徒式”的傳幫帶，每一個安排到他團隊的青年老師都能在短短幾年內成為教學骨干，在他的團隊中產生了一批又一批的學科帶頭人，一批又一批的學校管理工作的領導，為陸豐的小學教育輸送了大批可貴的人才。

　　我們要向炳森校長學習，學習他緊跟時代錘煉名牌教法。當前我們的教育教學質量在汕尾墊底(汕尾在全省墊底)的低谷時刻,在我們已經被遠遠甩在隊尾卻還沒有構建出“新課堂”的時刻，在我們的老師還沒有認識到、掌握到有效的“新教法”的時刻，我們要學習炳森校長鍥而不舍的教研精神，要感恩、珍惜深圳市羅湖區教育局對我市基礎教育全口徑全方位融入式的幫扶，緊緊抓住構建“新課堂”這個目標，探索出考教銜接的有效“新教法”，把我市的教師隊伍改造成樂教善教、善于“學科育才”的“新教師”，培養出心里有陽光、眼里有星光、聰明向上、充滿競爭力的“新學生”。

　　我們還要向炳森校長學習，學習他公道正派，廉潔治校的人格操守。我們要堅決把陸豐校長隊伍打造成一支公道正派、廉潔高效的學校管理隊伍。我們要高揚對黨的教育事業熱愛，對陸豐下一代疼愛，對陸豐未來發展摯愛的鮮明旗幟，滄海橫流方顯英雄本色，越是在陸豐教育困難的時刻，低谷的時刻，越是要彰顯我們對教育事業的堅守。我們要團結一心，在困難中手握手、背靠背，勇毅前行，絕不退縮。我們要克制自己的利益欲望，自覺加強黨性修養，不斷清洗心靈的雜質、垃圾，做個普通卻有為，平易卻堅守，質樸而幸福的，有榮譽感的陸豐教育工作者。

　　衷心祝愿吳炳森校長健康長壽。