今年，我市加快義務教育學校布局優(yōu)化調整步伐，因地制宜采取“留、轉、撤、并”等方式，分批穩(wěn)妥推進小規(guī)模學校撤并工作。

　　（一）健全工作體系，壓實主體責任。小規(guī)模學校撤并工作由市委市政府統(tǒng)一領導和部署，各鎮(zhèn)（街）具體實施。我市成立了以市長為組長的陸豐市小規(guī)模學校撤并工作領導小組，各有關鄉(xiāng)鎮(zhèn)也相應成立組織機構。在前期充分調研和征求意見的基礎上，7月中旬，市政府印發(fā)《陸豐市撤并小規(guī)模學校實施方案》，將小規(guī)模學校布局調整任務下達到各有關鄉(xiāng)鎮(zhèn)。工作啟動開展以來，我市積極深入基層開展調研，多次召開群眾座談會和工作協(xié)調會。7月17日，召開了全市小規(guī)模學校撤并工作推進會，8月15日，召開了撤并小規(guī)模學校調度會，為有序推進撤并工作打下了堅實的基礎。

　　（二）凝聚多方力量，并肩共解難題。為了解決湖東鎮(zhèn)湖南小學、新洲小學、衡山小學和霞埔小學等4所小規(guī)模學校和湖東二中生源減少、教育力量薄弱的困境。湖東鎮(zhèn)黨委高度重視，集中資源將湖東二中改設為九年一貫寄宿制學校，命名“湖東學校”，將4所小規(guī)模學校并入，并制定“一三六”學校長遠發(fā)展規(guī)劃。同時，針對學校撤并后帶來的學生上下學交通安全問題，協(xié)調多方力量，爭取到湖東鎮(zhèn)教育促進會的大力支持，由促進會每學期出資13.12萬元委托粵運公交公司開通“校園直通車”，做好撤并學校學生接送工作，有效解決長期以來鄉(xiāng)村留守兒童教育、生活和安全問題。

　　（三）整合教育資源，改善辦學條件。在實施小規(guī)模學校撤并過程中，我市妥善做好師生分流、資源整合等工作。如大安鎮(zhèn)博聯(lián)小學、安博小學和安樂小學學生數(shù)分別為30人、56人、54人，均為擬撤并學校對象。根據(jù)周邊學校地理位置等實際情況，大安鎮(zhèn)黨委決定撤并安博小學和安樂小學等2所學校，并入博聯(lián)小學。同時，博聯(lián)村委會聯(lián)合博聯(lián)小學領導積極爭取外出鄉(xiāng)賢支持近100萬元的資金進行校園升級改造，并設立獎教獎學基金。如今的博聯(lián)小學校園面貌煥然一新，學生學習生活體驗更好，家長滿意度提高。

　　博聯(lián)小學改造前 

　　博聯(lián)小學改造后

　　目前，第一批16所小規(guī)模學校撤并整合工作圓滿完成，第二批小規(guī)模學校撤并工作正在有序推進中。