關于2018年度中小學中初級教師職稱評審委員會評審通過人員公示的通知
各有關學校：
2018年陸豐市中小學中級教師職稱評審委員會、陸豐市中小學初級教師職稱評審委員會評審工作已經結束，根據省人社廳、省教育廳《關于印發〈廣東省深化中小學教師職稱制度改革實施方案〉的通知》（粵人社規〔2016〕5號）和《關于做好2018年度中小學教師職稱評審工作的通知》（陸教〔2018〕111號）以及《廣東省高、中級專業技術資格評審委員會評審通過人員公示管理辦法》（粵人發〔2002〕236號）等文件要求，現對評審通過人員進行公示。
請各相關單位登陸陸豐教育局網站（http://zswinlong.com/jyj/）下載評審通過人員名單（見附件1），按照公示文稿樣式（見附件2）的格式進行公示，并反饋到申報人所在單位張榜公示，公示時間不少于7個工作日。我局公示時間為2019年1月3日至2019年1月11日。
若對所列同志取得資格有異議，請書面或電話向市教育局監察審計股和人事股反映。以個人名義反映的提倡簽署或自報本人真實姓名；以單位名義反映的應加蓋本單位印章。反映公示對象的情況和問題，應堅持實事求是的原則，不得借機誹謗和誣告。公示期間對群眾的各類有效投訴舉報，受理部門均應按照《信訪條例》要求受理并組織開展調查核實工作。公示結束后，由所在單位在《評委會評審通過人員公示情況表》（附件3）上如實加具意見并加蓋公章（各單位對沒有投訴情況的可按學校匯總填報公示情況表，有投訴情況的須按個人單獨填報公示情況表）于2019年1月14日前報送市教育局監察審計股和人事股。
受理部門：
1、陸豐市教育局監察審計股（陸豐市人民路71號405室）
郵政編碼：516500 聯系人：林漢光
聯系電話：8822530 傳真：8822530
2、陸豐市教育局人事股（陸豐市人民路71號309室、302室）
郵政編碼：516500 聯系人：林金城
聯系電話：8822661 傳真：8829555
附件1：獲得2018年中小學中初級教師職稱人員名單
/uploadfile/2019/0102/20190102102539206.xlsx
附件2：公示文稿（樣式）.doc
/uploadfile/2019/0102/20190102102610343.doc
附件3：評委會評審通過人員公示情況表.doc
/uploadfile/2019/0102/20190102102631914.doc
2018年陸豐市中小學中級教師職稱評審委員會、陸豐市中小學初級教師職稱評審委員會評審工作已經結束，根據省人社廳、省教育廳《關于印發〈廣東省深化中小學教師職稱制度改革實施方案〉的通知》（粵人社規〔2016〕5號）和《關于做好2018年度中小學教師職稱評審工作的通知》（陸教〔2018〕111號）以及《廣東省高、中級專業技術資格評審委員會評審通過人員公示管理辦法》（粵人發〔2002〕236號）等文件要求，現對評審通過人員進行公示。
請各相關單位登陸陸豐教育局網站（http://zswinlong.com/jyj/）下載評審通過人員名單（見附件1），按照公示文稿樣式（見附件2）的格式進行公示，并反饋到申報人所在單位張榜公示，公示時間不少于7個工作日。我局公示時間為2019年1月3日至2019年1月11日。
若對所列同志取得資格有異議，請書面或電話向市教育局監察審計股和人事股反映。以個人名義反映的提倡簽署或自報本人真實姓名；以單位名義反映的應加蓋本單位印章。反映公示對象的情況和問題，應堅持實事求是的原則，不得借機誹謗和誣告。公示期間對群眾的各類有效投訴舉報，受理部門均應按照《信訪條例》要求受理并組織開展調查核實工作。公示結束后，由所在單位在《評委會評審通過人員公示情況表》（附件3）上如實加具意見并加蓋公章（各單位對沒有投訴情況的可按學校匯總填報公示情況表，有投訴情況的須按個人單獨填報公示情況表）于2019年1月14日前報送市教育局監察審計股和人事股。
受理部門：
1、陸豐市教育局監察審計股（陸豐市人民路71號405室）
郵政編碼：516500 聯系人：林漢光
聯系電話：8822530 傳真：8822530
2、陸豐市教育局人事股（陸豐市人民路71號309室、302室）
郵政編碼：516500 聯系人：林金城
聯系電話：8822661 傳真：8829555
陸豐市教育局
2018年12月29日
2018年12月29日
附件1：獲得2018年中小學中初級教師職稱人員名單
/uploadfile/2019/0102/20190102102539206.xlsx
附件2：公示文稿（樣式）.doc
/uploadfile/2019/0102/20190102102610343.doc
附件3：評委會評審通過人員公示情況表.doc
/uploadfile/2019/0102/20190102102631914.doc
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相關附件：
